Desde la propia perspectiva de jóvenes agrupados en organizaciones artístico-culturales que reciben formación mediante la educación popular, este libro pretende reflexionar académicamente sobre sus percepciones y prácticas políticas en una de las ciudades más importantes de Colombia. Como conclusión se puede anticipar que el diálogo es el fundamento empleado por estos para participar socio-políticamente, y que éstos dinamizan la realidad y configuran nuevas experiencias micropolíticas en sus territorios y la ciudad, desde lo local. Metodológicamente se recurrió a grupos focales, observación directa y revisión documental; los enfoques teóricos más importantes empleados en esta reflexión son: educación popular y lo político.
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